环境教育辅导材料

抓住基教改革机遇 提高环境道德意识

　　当前我国新一轮基础教育改革已经启动，教育将以培养学生终身学习的愿望为最主要的智育目标，而树立环保意识将成为德育的一项新内容。现在，强化学生环保道德意识、开展环保道德教育是基础教育的内在要求，也是人类社会发展的必然结果。 　　

　　环保道德意识是指人类在利用自然、改造自然、征服自然的过程中，要具有热爱自然、尊重自然、保护自然，珍惜自然资源，合理地开发利用资源，维护生态平衡，有节制地谋求人类自身发展和需求的满足，积极地美化自然，促进环境的良性循环等意识和行为习惯。 　　

　　当前，环境问题日益严重，特别是进入20世纪以来，地球已不再默默无言地承受人类对它的摧残，开始对人类进行无情地报复。今天，如何协调人类发展与环境的关系，已成为人类面临的重要课题，追究环境恶化的主要原因，是人类对自然资源的过度开发及缺乏环保道德意识造成的。如大量地排放烟尘和废气，造成全球气温升高；"温室效应"越来越明显；大量植被破坏，造成水土流失，土壤沙化严重……这些愈来愈多的环境问题，已向人们敲响警钟。为了使后代人不再饱受环境恶化的苦果，每个人都必须提高环保道德意识，约束自己的不环保行为。那么，少年儿童作为祖国的未来，如何提高他们的环保道德意识呢？这就需要从基础教育抓起。首先要在各学科的教学中渗透环保知识。如生物课可结合"植物"部分教学，介绍植物在生态系统及环境保护中的作用和意义，教育学生爱护花草树木，保护森林草原等。结合"动物"部分教学，介绍青蛙、蛇及鸟类在生物防治病虫害中的重要作用和意义，培养学生爱护益虫、益鸟、益兽的良好习惯。地理学科可着重说明人与地理环境的关系，使学生树立正确的环境观、资源观等。结合物理化学知识讲述酸雨的形成、土壤盐碱化的形成及危害。政治学科可结合法制教育宣传有关环保的法律法规等。其次，选编环保专题、开展知识讲座。学校可聘请环保专家或教师讲述环境保护知识，如"大气污染与人类生存"、"生物与环境"、"生存的挑战"等，向学生介绍环境问题带来的危害，让学生了解我国及全球性的环境状况，充分认识自然环境正在向人类的生存和可持续发展进行挑战。认识到人类是生态系统中的一部分，只有保持生态平衡，人类才可能生存和发展。再次，利用课余时间开展丰富多彩的环保