5月30日上午，语文组开展校本教研活动。本次活动主要围绕立项课题“小学语文主题单元式读写结合的研究”进行交流讨论。

结合课题，我们观摩了人教版五年级《父亲的菜园》这节课例。这节课中，老师运用了“导读提示”的形式，关注文本的谋篇布局及写作方法，注重了由读到写的迁移训练。围绕“言行是体会人物特点的重要方法”指导学生在理解的基础上写作。

之后，老师们就我校“主题单元式读写结合的研究”展开了讨论，提出自己在研究过程中的思考及困惑，氛围浓烈。

对于这个课题，在今后的校本教研中我们还需要进一步展开研究探索，以期能够有所发展。