先学后教，以教导学，打造语文双实课堂

——记语文学科组教研活动（四）

9月23日上午，我校语文教师齐聚在六（2）班的语文课堂，共同聆听由钱瑾老师执教的小学语文六年级上册第8课《爱之链》一课。

钱老师充满情趣的课堂活动设计，成功激发学生的好奇心、求知欲、进取精神。教师在课堂教学中，将课内与课外相关知识有机整合，充分引导学生综合运用语文知识去分析问题，感悟课文主题，致力于学生语文素养的整体提高。

课后，在校语文教研组长范剑南老师的组织下，我校语文学科组的教师们一一为这节课进行了点评——着力于怎样在高年级的课堂上“长文短教”，引导学生领悟课文主旨的同时习得写作方法。对此，我校名誉校长倪兴信老前辈结合《语文课程标准》，耐心陈述了语文课堂中“先学后教”、“顺学而导”“以教导学”的定义，以及课堂活动的设计与学生已有学习经验之间的联系。听了倪校长的点评，学科组的教师们收获颇多，跃跃欲试，想要尝试这种教学模式，追求课堂教学的实效性。

最后，孔校长为本次的教研活动做了精彩的总结。整个学科组的教师们通过本次教研活动对语文的课堂教学，有了新的想法，新的认识。活动在热烈的掌声中圆满结束。