2015年9月24日，雨花小语第一学段骨干教师培训班“词串识字”专题培训在南京市共青团路小学召开。参加此次活动的有特级教师刘军老师、玄武区教研室田红老师、区教研室马宏老师、区“第一学段骨干班”全体成员教师以及“刘军工作室”的全体成员。

本次活动的主题为深化课程改革，加快教学转型，努力构建“智慧型”汉字教育新课堂。上午，雨花台区共青团路小学的陶雯静老师、皮波老师和玄武区逸小季菲老师各自执教了一节词串识字的观摩课。三位老师以不同的教学风格，向大家展示了不同的词串识字的教学模式，所生成的教学效果也自然是各不相同的，这不仅为下午的活动生成很多研讨资源，更是激起了所有参会老师在对比中的思考。

刘军老师说，我们教师要注意一节语文课的思维含量。而越简单的语文，也有它值得思考之处。老师要研读文本，抓住文本特点，要想方设法带领孩子去读懂文本；要教给学生学习方法，要重点训练学生的学习能力；对于低年级教学，要特别落实词语教学；写字指导要能够抓住关键笔画。刘老师说，在课堂上，老师要将越是难写的汉字编成口诀教给学生。我们要上出实实在在的，扎扎实实的，让小朋友学过就会用的语文课。

下午，区教研室马宏老师带领雨花小语骨干班的全体教师进行了讨论交流。在场的老师们每人以一句话的方式去点评三节课。最后，马老师对于老师们的点评作了总结和补充，他强调一定要站在学理的角度去点评课堂教学。随后田红老师在《“词串识字”特色及教学思考》的讲座中，以多个教学实例，结合教学理念，引导教师加以深思，让老师们深刻领悟到清晰明确的教学目标在教学中的重要作用，田老师特别强调，要遵循规律，夯实识字写字，重视学生读书的声韵。她还提出教师要把握汉字的理解，讲有侧重的要求。

最后，马老师就一天的活动进行了总结，相信在老师们的不懈努力与追求下，我们一定能构建着眼于儿童的语文课堂，能使汉字教学丰厚起来，让学习汉字成为学生的快乐。