4月30日上午，景明佳园小学语文组校本教研活动如期地展开。张育勤老师在多功能教室执教一年级下册《荷叶圆圆》，课后语文组全体成员一起研讨此次课，给张老师提出评价和意见。

趣

张老师语言亲切，教态自然。课堂采用谜语导入法，充分地调动了孩子的积极性，并充分利用信息技术资源——音乐、视频和各种精美的图片，创造各种情景让学生感受荷叶的美。倪校长评价：“本节课非常符合低年级孩子的特点，充满了趣味性。”

实

低年级的教学重在识字写字部分，本节课张老师用随文识字的方法，并结合情景识字、儿歌识字、字理识字等多种识字方法，扎扎实实地指导孩子认字并理解字词的含义；写字部分，张老师指导典型的左右结构和上下结构的字，让学生观察字形的区别以及写字的注意点，充分调动孩子的主体性，让孩子去发现并识记。张老师扎扎实实地识字写字教学，会让孩子们基础知识掌握地更扎实。

活

张老师在教学过程中，充分利用身边现有的资源，让学生将学习和生活紧密地联结，让学生明白语文学习与生活息息相关。如在教学“透明”时，老师就用教师里的窗户是透明的，老师的眼睛是透明，这样学生直观地理解“透明”的含义和用法。

在课后研讨过程中，各位老师还给张老师提出了许多宝贵的意见，如建议课上要让学生充分地朗读，在朗读中体会，在朗读中感悟，感受文章的语言美，情境美。

此次的教研活动让老师们对低年级教学有了更精准地把握。尤其是对上课教师来说，真是受益匪浅！