11月28日上午，每周四的英语教研活动如约而至。本次活动由王艳青和盛艳云两位老师执教。两位老师从不同的角度，以不同的形式展现出了精彩的课堂教学。教师始终从学生的学习兴趣出发，引导学生自主探究，课堂教学朴实有效。

上课伊始，王老师通过优美的音乐把学生们带入到创设的情境中，这样的导入既直接又能调动孩子们的兴趣。接着，王老师引导学生观看动画，使用平板勾选出城市脏乱差的原因。平板电脑的使用与传统教学方法的结合，不仅激发了学生的学习兴趣，也促进了师生之间的互动。在引导学生观察各种污染图片的过程中，王老师及时总结，并通过动植物的死亡以及人类疾病给学生以感悟，引导学生思考如何保护环境。

课堂最后，盛老师引导学生运用所学句型We can…/ We can’t…，在树叶形的小纸片上写下自己对于环境保护的建议，最后将小树叶黏贴到黑板上去。原本黑板上那颗光秃秃的树在小树叶的装饰下变得郁郁葱葱。学生使用平板拍照技术将自己的“建议树”呈现在大屏幕上，使其感受到了学习的成功感。盛老师及时对学生进行道德情感教学，教育学生哪些行为可以保护环境，哪些行为会破坏环境。

本节课中精心设计的课件和优美的图片，吸引了学生眼球。运用平板辅助教学，让学生紧跟老师的教学步骤，在轻松愉悦的氛围中进行学习，取得了事半功倍的效果。相信在不久的将来，运用平板辅助教学将不断得到推广和应用。