习作教学一直都是语文教学中一块难啃的硬骨头。为探索习作教学的有效路径，2021年5月11日，南京市雨花外国语小学景明佳园分校的全体语文教师在区教研员马宏老师，学校孔祥龙校长以及名誉校长倪兴信老师的带领下，认真聆听了由六年级组阚武杰老师和杨雅楠老师合力呈现的“科幻故事习作指导课”。

两位老师课前都做了大量的准备，调查学生对科幻故事现有的认知，以及心中的设想，未来通过科学技术的发展想要解决新阶段现实生活中存在的问题。课堂上，阚老师用诙谐幽默的语言激发学生畅谈自己所了解的科幻故事，并带领学生提炼科幻故事的特点。杨老师紧随其后，借助课前的调查以及学生的设计，交流学生通过大胆的想象所设想的未来科技所能解决的问题，带着学生探究其设想的实用性与合理性。通过创设一个拟真情境，让学生描写一个故事片段并做交流分享。

课后在评课研讨环节，听课的老师各抒己见。马老师更是从学理的高度，与老师们分享了他的看法。他指出，教师要用单元统整思维来设定习作教学的目标。教学中一定要采用典例教学，让学生明确科幻故事具有科学性、幻想性和故事性。要给学生提供篇章、段落、句式的言语图式，给学生一定的语言支援。典例的选择，情境的创设都需要精选最适切的，这需要教师的智慧。

倪校长在点评中也指出，教师在解读文本时就要明确，科幻故事是在故事的基础上加上科幻的元素。因此教学中要重在科幻故事的语言如何表达，在这方面多做指导。

最后孔校长对本次活动做了总结，肯定了两位老师敢于探索的精神，肯定了语文组积极探究的风气是非常好的。同时他也指出，习作教学要激发每个一孩子的兴趣，让每一个孩子有话说，都想说，不断丰富、积累语言，这样才是真正提升学生的表达能力。